本文转自：河北日报
我省“人工智能+教育”迈向深度融合
中小学智慧教育平台用户突破一千万
本报讯（记者陈华）日前，记者从省教育厅了解到，我省教育新型基础设施建设正扎实推进，数字资源供给能力显著增强，“人工智能+教育”迈向深度融合，中小学智慧教育平台用户突破一千万。
近年来，我省持续扩容互联网线路，网络和教育信息管理系统的承载能力与访问速度稳步提升。据省教育厅相关负责人介绍，通过政务外网对接省数政局智能算力，“人工智能+政务”应用场景的算力供给得到有效保障。省教育厅还联合多所高校编制并发布了《高等院校智慧教学环境建设规范》等标准化文件。与此同时，数据服务能力和数据安全保障能力同步增强。省级教育数据中心数据服务平台持续完善，数据接口开发功能进一步优化，累计交换数据已超过上亿条。
在基础教育领域，优质数字资源的覆盖面不断扩大。我省不断深化国家中小学智慧教育平台全省试点应用，推动师生注册使用，促进跨区域、跨学校的优质数字教育资源流动与共享。目前，全省中小学智慧教育平台累计注册用户1049.32万，活跃度与用户规模稳居全国第三。
城乡教育共同体建设也在同步推进。“联校网教”模式让优质学校与薄弱校、乡村小规模学校结成帮扶对子，通过信息化方式输送课程和管理经验，城乡之间的数字鸿沟逐步收窄。
数字化手段渗透到教育评价改革中。我省组织学生利用国家学生综合评价与发展平台开展综合素质评价，将过程性数据与多元评价结合起来，为打破“唯分数”倾向提供了抓手，学生成长有了更丰富的数字记录与展示空间。同时，全省人工智能教育精品课遴选等活动持续开展，一线教师参与融合创新的热情被调动起来，涌现出一批高质量实践案例。
高等教育阶段，教材与课程的数字化改革同步推进。各高校加强数字教材建设，数字资源库不断丰富。课程体系建设方面，目前全省共有47所本科高校开设人工智能相关专业34种，专业布点307个，涵盖机器人工程、软件工程、自动化、大数据管理与应用、计算机科学与技术等专业。
职业教育领域同样动作频频。63所高职院校开设人工智能技术应用、物联网应用技术、云计算技术应用等24种相关专业，专业布点达282个。其中，2026年，经调整优化专业机构，高职院校（含职业本科）新增14种人工智能相关专业，新增专业布点数39个。此外，在河北省职业院校技能大赛中设置信息技术应用创新、工业数字化、多信息智能识别技术与应用、虚拟仿真技术等数字化相关赛项，提高职业院校师生信息化水平。
为推动人工智能与教育深度融合，省教育厅支持高校开发应用场景，并遴选河北工业大学、河北大学、河北医科大学、河北工业职业技术大学开展试点。四校分别聚焦机器人、生物医药、医学和现代化钢铁产业，构建了服务于助学、助教、助研的教育教学大模型。这些垂直领域大模型通过整合海量产业数据与教学资源，为教师、学生和管理者提供智能备课、个性化学习、决策辅助等服务。
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